Abordar los textos freudianos es una tarea tan difícil como necesaria para comprender la lógica con la que operan el pensamiento y el acto psicoanalítico. El retorno a Freud, tal y como Lacan lo nombra, es la vía que se impone para comprender los múltiples efectos que ha tenido su descubrimiento, el inconsciente. Efectos que hayan su lugar en el campo de la experiencia, de la práctica y de la teoría. La formulación de sus grandes casos, su reflexión con respecto al sueño y su interpretación, al chiste y su relación con el inconsciente y su construcción metapsicológica, entre otros, son problemas teóricos que fundamentan y justifican un esfuerzo permanente de interpretar la obra freudiana, obra que sin lugar a dudas y contrario a lo que tal vez podría creerse, no sólo permanece vigente sino que se erige como imprescindible para la existencia del psicoanálisis.

El objetivo es realizar una lectura los textos freudianos con el fin de esclarecer los fundamentos teóricos y prácticos del psicoanálisis. Se trata de un esfuerzo colectivo por construir una vía de abordaje de los textos de Freud por medio de un recurso, la lectura abierta, es decir, una lectura que se realiza en voz alta y con otros. Esta lectura es articulada al comentario del texto y la conversación, donde el sujeto supuesto saber es el texto, donde no hay respuestas preestablecidas sino peguntas a elaborar. La lectura abierta constituye nuestra metodología de trabajo. Alguno de los asistentes hace la lectura en voz alta, eventualmente se interrumpe la lectura para comentar algún párrafo que haya llamado la atención o que presente alguna dificultad en particular. De tal manera que la sesión se desarrolla en dos niveles; el nivel de la lectura en voz alta por cualquiera de los asistentes, y el nivel del comentario y la discusión o conversación del texto.

La lectura intratextual es la manera como buscamos abordar los textos, sin embargo a partir de la apertura al comentario se produce la intertextualidad (referencia a otros textos y otras lecturas), así como la extratextualidad (referencia a ciertos elementos por fuera de lo teórico como comentarios de casos). En la lectura abierta hay pues lugar para la intertextualidad y la extratextualidad, sin embargo buscamos que estén al servicio del esclarecimiento intratextual y no de su desviación, por lo cual procuramos el comentario breve y pertinente al texto.

• Actividad de entrada libre
• Responsable y coordinador: Andrés Felipe Herrera, andresherrerapsicoanalisis@gmail.com
• Calendario: julio 11,18 y 25; agosto 1, 8, 22 y 29; septiembre 5, 12, 19 y 26; octubre 3,10, 24 y 31; noviembre 21 y 28
• Día: lunes
• Hora: 6:00 pm. a 7:30 pm.